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建构性教学模式初探

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摘要新课改形势下,为了更好实现"改变简单传授,被动接受的教学模式,真正发挥学生在学习活动中的主动性"的教学理念。对建构性教学模式作了粗浅的认识和进一步的尝试。

作者贺艳萍

机构地区甘肃省永昌县第三中学

出处《数理化学习》 2010年第5X期33-34,共2页

关键词建构教学模式初探

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2010年第5X期

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