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我的“学习”我做主——数学教学中如何加强学生的自主评价
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摘要
学生学习自主评价是学生对自身学习过程、结果和水平以及所表现出来的对数学学习的情感与态度做出的判断,从而帮助学生确立自我概念,激励自我。本文试就如何在数学教学过程中如何加强学生自主评价谈自己的一些做法。
作者
胡永平
机构地区
浙江省温州市瓯海区实验中学
出处
《数理化学习》
2010年第6X期5-6,共2页
关键词
数学教学
自主评价
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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