浅谈从“教”教材到“用”教材的角色转变
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1王正才.新课标下的高中英语教学探究[J].新课程学习（中）,2014(1):42-43.
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2陈诚.普通高中美术课教学原则[J].成才之路,2012(12). 被引量：2
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3张春海.食之无味,弃之可惜——评高中语文教师教学用书[J].语文学刊（基础教育版）,2006,0(5):14-16.
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4王小元.合作探究 让数学课堂“热闹”起来——对幂函数的三种教学方式的比较与思考[J].高中数学教与学,2013,0(12X):31-33.
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5王莹.对高中美术教学的认识[J].考试周刊,2012(48):181-181. 被引量：1
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6魏玉楠.新课改下的高中美术教学[J].中华少年：研究青少年教育,2013(24):149-149.
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7赵海燕.在新课程教学中凸显学生的主体地位[J].陕西教育（综合版）,2011(9):30-30. 被引量：1
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8李宁宁.信息技术课的教育价值与教学方式[J].新课程（综合版）,2015,0(11):99-100.
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9姜艳秋.中学化学教学与学生素质的培养[J].数理化学习,2010,0(8X):38-39.
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10刘玉玺.高中文言虚词“而”的教学[J].学语文,2009(2):42-42. 被引量：1
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