“创设生活情境、增强建模意识”一元一次方程教学案例片段
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1徐荣花.用所学的知识解决实际问题[J].小学科学,2015(7):133-133.
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2付华兵.来自生活 回归生活[J].四川教育,2003(1):39-39.
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3胡立军.数学帮您巧消费——也谈“连环送”[J].中学理科（综合）,2008(7):37-37.
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4薛建平.数学实验——激发学生思维的源泉[J].生活教育,2011,0(10X):72-73.
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5方海霞.浅谈初中数学学困生的转化[J].新课程（中学）,2008,0(12X):3-3.
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6景振杰.新教材 新特点 新方法[J].成功,2013(11):202-202.
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7张云霞.教学形式如何多样化[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2012,0(7):21-21.
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8袁建平.中学生主动参与数学学习的策略探索[J].考试（综合版）,2012,0(9):22-23.
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9孙建平.深化新课程理念 发挥学生主体作用[J].中小学电教（下）,2010,0(12):115-115.
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10袁兆新.生活中的数学[J].现代教育科学（小学教师）,2013,0(3X):167-167.
