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发挥学生内在特性 提升初中学生自主学习能力
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摘要
本文抓住学生能动学习知识,思维创新、实践探究等方面内在特性,对初中数学教学活动中提升学生自主学习能力进行了阐述。
作者
周黎明
机构地区
江苏省吴江市盛泽第二中学
出处
《数理化学习》
2010年第7X期10-11,共2页
关键词
内在特性
自主学习
教学效果
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数理化学习
2010年 第7X期
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