给犯错一个空间——物理教学中“犯错式教学”的实践与思考

传统的物理教学中,老师往往把学生当作企业的产品加工,是不允许学生出错的。一旦有错,学生自然会被"修理",更有甚者,会受到严厉的批评或警告。所以本文从允许犯错、收集错误、犯错底线三个方面,倡议教师给学生一个犯错的空间,允许学生犯错误,善待学生,帮助学生把错误变得美丽。