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初中数学课堂教学有效性探究
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1
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摘要
只有有效的教学,才是真正的教育,因此,在初中数学教学中,教师应该要保证课堂教学的质量,才能保证整个数学教育的质量,也才能起到育人的作用。本文将就如何提高初中数学课堂教学有效性进行分析研究,以为广大初中数学教育工作者提供必要的借鉴。
作者
胡宇杰
机构地区
江苏省无锡市堰桥中学
出处
《数理化学习》
2010年第10X期73-74,共2页
关键词
初中数学
课堂教学
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数理化学习
2010年 第10X期
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