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突出教学活动特性 实现高中数学有效教学
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摘要
本文作者就新课程标准要求下,抓住教学活动的目标性、多样性、引导性等特点,对有效实现高中数学有效教学进行了初步阐述。
作者
孙志明
机构地区
江苏省如东县岔河中学
出处
《数理化学习》
2010年第10X期86-86,共1页
关键词
高中数学
教学活动
有效教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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