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突出教学活动特性 实现高中数学有效教学

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摘要 本文作者就新课程标准要求下,抓住教学活动的目标性、多样性、引导性等特点,对有效实现高中数学有效教学进行了初步阐述。
作者 孙志明
出处 《数理化学习》 2010年第10X期86-86,共1页
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