对初中物理教学中导入艺术的探讨

课堂导入犹如序曲之于交响乐,序幕之于戏剧,前奏之于歌曲,导入是初中物理教学必不可少的一个组成部分,作为一堂课的起始环节,导入起着吸引学生注意力、激发学生学习动机、复习相关旧知识、指明教学目标,营造课堂教学氛围等作用,直接影响着一堂物理课的教学效率与质量,俗话说:"良好的开始就是成功的一半",如何使课堂教学拥有精彩的导入,收到先声夺人、引人入胜的效果,这就是本文将要探讨的内容。