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构建有效课堂教学的思考
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摘要
在目前的教育环境下,课时紧、任务重是大部分一线化学教师的感觉。如何提高教学效果是许多化学老师面临的重大难题。我认为,在当下构建有效课堂教学是解决这一难题的必由之路。所谓"有效教学"是指在有限的时间内采取最合适的教学方式,充分发挥学生的主体性,让学生获得最有效的知识和能力。因此在教学活动中,教师必须关注课堂。
作者
李水明
机构地区
江苏省靖江市刘国钧中学
出处
《数理化学习》
2010年第11X期83-83,共1页
关键词
课堂教学
化学教师
教学案
主体性
科学探究能力
教学效果
复习课
课堂演示实验
学习方法
必修模块
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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数理化学习
2010年 第11X期
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