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注重互动交流 提高学习质量——浅谈新课程下初中互动式教学策略的运用
被引量:
1
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摘要
本文根据新课程标准要求,在分析传统教学模式的基础上,对当前教学活动中开展互动式有效教学方式方法进行了阐述。
作者
刘伯仁
机构地区
江苏省海安县仇湖初中
出处
《数理化学习》
2010年第12X期47-48,共2页
关键词
初中数学
互动交流
学习效能
有效教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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