期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈提高化学概念教学质量的方法
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
基本概念是学生学习化学基础理论、原理以及化学实验、计算等方面知识的基础,没有化学基本概念这个基础,是无法学好化学科学的。只有让学生充分掌握了基本概念,才能使学生从本质上上学好化学科学。在新课程理念下,如何做好化学基本概念的教学,是摆在初中老师化学老师面前的重要课题。本文就新课程理念下,采取直观教学等措施进行阐述,供大家参考。
作者
费新建
机构地区
江苏省盐城市射阳县第四中学
出处
《数理化学习》
2010年第12X期128-129,共2页
关键词
化学
概念
教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
5
同被引文献
3
1
谢泽琛,钱扬义.
国内“化学概念教学”研究新进展[J]
.化学教育,2004,25(10):58-61.
被引量:39
2
赵丹丹.
化学基本概念教学途径探微[J]
.中学教学参考,2009(2):86-87.
被引量:1
3
龙琪.
基于不同认知风格的物质的量计算的教学策略[J]
.化学教育,2014,35(1):15-17.
被引量:3
引证文献
1
1
吴传保.
物质的量及摩尔的简洁讲解方法[J]
.化学教育,2014,35(19):40-41.
被引量:5
二级引证文献
5
1
张军.
投射效应的教学影响及对策探析[J]
.化学教与学,2018,0(8):18-20.
2
黄萍,冉鸣.
自主探究交互软件在“物质的量”教学中的应用[J]
.化学教育(中英文),2018,39(17):51-57.
被引量:7
3
张琨,周礼,闫春更,周宝石,周青.
高中生对“物质的量”概念群的理解水平测查[J]
.化学教育(中英文),2019,40(15):28-32.
被引量:9
4
吴睿,赵佐平,夏冬辉,宋娟,郝亮,刘洋,吴迎春,刘存芳.
关于物质的量的教学探究[J]
.山东化工,2020,49(5):218-219.
被引量:1
5
黄文军,罗晓燕,张钧如.
基于概念认识功能的教学案例——以“物质的量”为例[J]
.化学教育(中英文),2021,42(21):60-65.
被引量:2
1
张秀丹,王秋.
原电池教学的“针对性前瞻”和“时效性后顾”[J]
.化学教学,2014,0(11):32-34.
2
舒明勇.
分析化学实验教学改革之浅见[J]
.四川教育学院学报,2006,22(B12):46-47.
3
刘峰.
分层教学 促进初中化学课堂效率最大化[J]
.高考,2015,0(12X):212-212.
4
李庆仲.
化学平衡中不可忽视的几个观点[J]
.数理化学习(高中版),2000(11):54-55.
5
胡伟.
简论中学化学教学如何与生活常识相结合[J]
.读书文摘(青年版),2015(7).
6
蓝云亮.
浅谈高中化学实验教学的有效性[J]
.祖国(建设版),2013(9):181-181.
7
樊永刚.
如何做好初中化学演示实验[J]
.理科考试研究(初中版),2015,0(7):71-71.
8
仲伟凤.
谈如何激发学生的学习兴趣 提高课堂的教学效果[J]
.当代教育科学,1995(1):71-71.
9
刘涛.
浅谈初中化学实验教学的几点体会[J]
.读写算(教育导刊),2015,0(7):108-108.
10
黄慧碧.
谈新课程背景下的中学化学实验教学[J]
.福建教学研究,2008(11):30-31.
数理化学习
2010年 第12X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部