如何将情感教育渗透到高中化学教学中被引量：3

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摘要我们知道教学是师生共同参与的双边活动,它是特定的环境下才人际交往活动,既然是人际交往活动,那就离不开情感的交流。事实上,教学过程不仅是知识传递的过程,也是师生情感交流的过程,而且,师生情感因素严重影响着教学的效率。如何在高中化学教学中利用情感的渗透来提高教学效率,就是本文所要阐述的内容。获得最佳的教学效率是新课程教育的重要课题,

作者单良

机构地区江苏省阜宁县东沟中学

出处《数理化学习》 2010年第12X期140-141,共2页

关键词高中化学教学教育渗透情感教育人际交往活动课程教育师生情感紫色石蕊试液元素化合物厌学现象氧化还原反应

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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