摘要
"有效的助人者"成为学校心理教师专业化发展的必然追求。助人自助是学校心理教育的核心(?)趣和重要目标,是学校心理教师专业化发展与工作的前提。学校心理教师要树立助人自助的专业信念,遵循助人自助的心理教育原则,扮演助人自助的多重专业角色,掌握助人自助的心理教育艺求,构建助人自助的心理教育模式,从而促进青少年在助人中体验快乐.在自助中积极成长.在受助中维护健康,在互助中和谐发展。
出处
《思想理论教育》
2007年第12X期4-8,共5页
Ideological & Theoretical Education
基金
江苏省高校哲学社会科学基金项目<心理教师专业化发展研究>(课题批准号为07SJB880007)阶段性研究成果
江苏技术师范学院心理教育研究所的资助