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促进学生成长的教育努力——14岁生日仪式及系列活动设计
被引量:
1
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摘要
常春:陆老师,您是如何看待学生发展过程中"青春期"这一特殊时期的?陆敏:这一时期,我们一方面要关注学生身体上的发育,另一方面要关注他们心理上的发育,二者在同步进行。大多数学生两者的发展是比较一致的,但有的学生的心理发育却是"超前"或"滞后"的。
作者
常春
陆敏
机构地区
华东师范大学公共管理学院
上海市闵行五中九年级
出处
《思想理论教育》
2007年第Z2期25-27,共3页
Ideological & Theoretical Education
关键词
活动设计
心理发育
常春
引导作用
脱节现象
主题班会
道德选择
一封信
和谐发展
成人化
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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思想理论教育
2007年 第Z2期
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