摘要
通过实证研究,探讨篇章模式理论在英语写作合作评改中应用的可行性与实用性,为英语写作评改标准提供可操作的经验,同时有效地提高学生解析语篇和构建语篇的能力,从而提高他们的英语写作水平。
出处
《长沙民政职业技术学院学报》
2012年第A04期157-160,共4页
Journal of Changsha Social Work College
基金
昭通学院校级课题<"合作评改"在英语专业写作教学中的作用研究>(课题编号:XJKJ0910)和<英语专业学生写作研究性学习策略研究>(课题编号:XJKJ0901)共同合作的阶段性研究成果