学习成绩:中学生幸福感的羁绊——基于北京市10所中学的调查分析

对北京市10所中学进行问卷调查的结果显示,被调查者对幸福的认知总体上是积极向上的,符合社会主流价值观的要求;被调查者对幸福的认知呈现出较明显的倾向性,朋友在他们的幸福生活中占有很重要的位置,他们更注重通过个人的努力和奋斗获得幸福;学习成绩是让他们对生活最不满意的首要因素,这将束缚他们感受幸福。教育应引导中学生学会感知幸福,弱化学习成绩的负面影响。