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浅谈低年级学生的规则管理
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摘要
学生走进校园,不可避免地会面对很多"约束"。在作业课和走队列的时候,学生应该保持安静;在上课回答问题的时候,学生应该声音宏亮;在课外活动的时候,学生可以尽情奔跑,但是进入教学楼以后,则需要慢步轻声。
作者
邓敏娜
机构地区
天津市大港区同盛小学
出处
《少年儿童研究》
2010年第12X期48-49,共2页
Children's Study
关键词
慢步
社会化进程
善恶标准
常规教育
行为规范
学校教育
童话故事
会说话
个体差异
课堂生活
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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少年儿童研究
2010年 第12X期
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