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新课程理念下小学生创新思维的培养
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摘要
本文从学生的心理特征和心理规律以及从新课程的内涵出发,阐述了通过激发学生的兴趣、挖掘教材以及创设问题的情境,来培养学生自主探究的能力和创新能力。
作者
张昕
机构地区
河北省沧州市运河区南环小学
出处
《少年儿童研究》
2011年第1X期45-46,44,共3页
Children's Study
关键词
新课程理念
激发兴趣
挖掘教材
创设情境
创新思维
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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少年儿童研究
2011年 第1X期
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