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新课程理念下小学生创新思维的培养

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摘要 本文从学生的心理特征和心理规律以及从新课程的内涵出发,阐述了通过激发学生的兴趣、挖掘教材以及创设问题的情境,来培养学生自主探究的能力和创新能力。
作者 张昕
出处 《少年儿童研究》 2011年第1X期45-46,44,共3页 Children's Study
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