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作文教学与发展学生个性
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摘要
个性是一个人在性格、情感、意志、思想、品质等方面不同于其他人的特质,表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等。童年是个性形成与发展的主要时期。从语文学习的角度看,习作是学生最直接的个性化创造实践活动,因为它来源于学生熟识的生活,是现实生活的再现、思索,又是对未来生活的向往。
作者
郭连芬
机构地区
浙江省海宁市桃园小学
出处
《少年儿童研究》
2011年第9X期40-42,共3页
Children's Study
关键词
反映学
言语方式
个性形成
情感方式
行为方式
未来生活
现实生活
品德修养
学习态度
身心发展规律
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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少年儿童研究
2011年 第9X期
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