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让“创新”回归本色

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摘要新课程改革以来,提到创新教育,有些教师要么望而生畏,觉得很难操作,为所谓"创新点"在哪儿挖空心思,要么将课堂搞得热热闹闹,一味追求花样翻新,甚至发现学生在海阔天空乱说一通也不予以制止……其实,

作者孙秀芹

机构地区山东省济南市历城区教研室

出处《少年儿童研究》 2011年第10X期10-13,共4页 Children＇s Study

关键词新课程改革阅读文本小学教学价值取向花样翻新教育内容主体性人民的智慧思维能力思想碰撞

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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少年儿童研究

2011年第10X期

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