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幼儿园种植园地的“活管理” 被引量：8

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摘要社会、自然、生活是陶行知先生的课程资源观。陶行知先生遵循"生活即教育"的主张,对课程资源认识的视野极为广阔。他说:"我们的实际生活,就是我们全部的课程,我们的课程,就是我们的实际生活;全部的课程包括了全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程。"陶行知先生的理论再一次说明了重视对种植园地的管理,有效地将种植园地与课程的开展紧密联系起来是一种大胆的教育理想,

作者张伟文

机构地区江苏省苏州市金阊新城实验小学附属幼儿园

出处《少年儿童研究》 2011年第12X期16-18,共3页 Children＇s Study

关键词教育理想资源观小班幼儿变化万千家长参与小肌肉群做一做真实化种植要求采野

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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少年儿童研究

2011年第12X期

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