高校写作教学应加强务实性、贴近性

当前高位写作课在处理教学内容时有的一味追求新潮，有的过于拘泥以往定势，与学生的写作实际联系不甚密切。根据写作课的任务、性质，应切实加强教学中的务实性、贴近性。