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文学理论趣味教学摭谈

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摘要 文学理论是高师中文专业的基础课,其原理、概念较多,抽象程度高,思辩色彩浓,客观上降低了学生学习的积极性,趣味教学可以显著提高教学效果。趣味教学效果可以通过趣味语言、趣味方法、趣味的内容等来实现。
作者 张清民
出处 《商丘师范学院学报》 CAS 1997年第3X期95-97,2,共4页 Journal of Shangqiu Normal University
基金 世行贷款"师范教育发展"项目改革课题<师专中文专业趣味教学研究>系列论文之一
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