灵活运用教学方法,提高儿科学教学质量

小儿不是成人的缩影,小儿无论从解剖、生理、病理、疾病的临床表现、诊断治疗等方面都与成人有不同之处,儿科学的学习有其复杂细致的一面。在儿科教学过程中教师应根据不同对象、采用多形式灵活的教学方法、以调动学生学习的积极性,从而提高儿科学的教学质量,为社会培养出大量的合格卫生人才,服务社会、服务人民。