“识字能力的整体发展”实验报告

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摘要【正】小学语文教学大纲指出:“识字是阅读和写作的基础”。“识字教学要改进方法,提高质量,学过的字要力求在阅读和写作中经常运用,使学和用结合起来”。遵循大纲要求,针对中年级疏忽识字教学,识字质量低,影响读写的现状,笔者特别对中年级如何将识字与阅读和写作紧密结合,以求语文能力的整体发展作过一次较为成功的实验,现报告如下:

作者宓伟利

出处《绍兴文理学院学报（哲学社会科学版）》 1993年第4期121-125,共5页 Journal of Shaoxing College of Arts and Sciences

关键词识字教学整体发展学生智能识字能力生字语文能力阅读孙悟空改进方法写作

分类号 C55 [社会学]

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绍兴文理学院学报（哲学社会科学版）

1993年第4期

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