摘要
目前，大学外语教学已经从当初形同虚设的低层次公共课发展成了一门深受社会各界重视的独立的学科。大学外语教学的质量亦逐渐地成了衡量一所学校整体教学水平的很重要的一个方面。因此，几乎是每一所高校都将外语课定为必修课，而且许多高校在外语课上所投入的课时、师资、设备和精力也在逐年增加。随着大学教学体制改革的深入，我们师范院校作为培养人类灵魂工程师的摇篮，要求学生“有比较完整的知识结构”，也就是说，除了必须掌握专业知识以外，还需要他们有“比较广博的一般文化科学知识”。因此，大学英语教学也就提到议事日程上来了，其目的和任务是“培养学生“具有较强的阅读能力，一定的听和译的能力，使学生能以英语为工具。
