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一道考试题引发的思考
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摘要
学生的思维活动是开放的,数学地思考的过程是多样的,作为长期工作在第一线的数学老师,我在思考:教师的主导作用能否适应这种"开放性"和"多样性"?进行开放题教学,数学从问题开始。
作者
李淑琴
机构地区
屯昌中学
出处
《数学学习（海口）》
2010年第3期13-15,共3页
Mathematics Learning
关键词
问题解决
开放题
创新
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习（海口）
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