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用“快乐教学法”进行初中数学教学的体会
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摘要
快乐教学法是一种情感教学,情感是和内心感到激动,有反响、同情、喜悦、愤怒、惊奇和许多别的情绪相联系的。正因为如此,注意、记忆、理解某事物的意义在这种状况下由于个人深刻的内心感受而丰富起来,这些内心感受使认识过程加紧进行。
作者
唐月娥
机构地区
邵阳市二中
出处
《邵阳学院学报(社会科学版)》
1995年第5期72-73,66,共3页
Journal of Shaoyang University:Social Science Edition
关键词
快乐教学法
初中数学教学
内心感受
情感教学
三角形的性质定理
邵阳市
三角形性质定理
数学奥赛
逆否命题
认识过程
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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邵阳学院学报(社会科学版)
1995年 第5期
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