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关于非负数的性质及其运用的教学
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摘要
非负数在初中阶段的教材中虽无单独章节,但它是一个比较重要的概念。有关非负数的习题不少,也是升学考试和初中数学竟赛题中经常出现的内容。不少同学对非负数的有关概念比较模糊,不能运用非负数的概念及性质来解题。因此。
作者
刘先玲
机构地区
武冈十中
出处
《邵阳学院学报(社会科学版)》
1995年第5期74-76,共3页
Journal of Shaoyang University:Social Science Edition
关键词
非负数
快乐教学法
初中数学教学
自然数
根的判别式
概念比较
升学考试
取值范围
等边三角形
初中阶段
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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邵阳学院学报(社会科学版)
1995年 第5期
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