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对高校图书馆阅览室读者阅读心态的综合研究
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摘要
本文运用心理与教育测量的多种研究方法,对高校图书馆阅览室读者的阅读心态进行了分层、定量描述,发现了读者阅读心态异化与优化相互共存、互相传动的现象,揭示了不同心态对读者阅读效果的影响,探索了不同心态形成的原因,提出了防止读者心态异化促成心态优化的策略。
作者
贺菊英
机构地区
湖南邵阳师专图书馆
出处
《邵阳学院学报(社会科学版)》
1997年第4X期85-88,共4页
Journal of Shaoyang University:Social Science Edition
关键词
阅读心态
心态异化
心态优化
形成因素
转变策略
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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邵阳学院学报(社会科学版)
1997年 第4X期
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