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提高高中学生英语运用能力方法初探
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摘要
遵照教学大纲的要求 ,从高中生的年龄实际、知识实际和心理思维特点出发 ,改革传统教学方法 ,实施符合学生认知规律的教学练习方法 ,提高学生的英语运用能力。
作者
张葵花
机构地区
湖南邵阳市一中
出处
《邵阳学院学报(社会科学版)》
1999年第3期81-82,共2页
Journal of Shaoyang University:Social Science Edition
关键词
心理思维特点
认知规律
运用能力
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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邵阳学院学报(社会科学版)
1999年 第3期
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