走向21世纪中国基础教育的目标模式

本文从21世纪社会发展对人才素质要求入手，分析了当前基础教育目标模式的转换的历史必然。从而定位素质教育、人格教育、公民教育的系统综合应成为21世纪我国基础教育的目标追求。