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自控式学习的运行机制

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摘要 对受教育者个体来说,可持续发展表现为通过自控式学习的“加油站”,形成不断学习、不断进步和不断发展的能力。自控式学习运行机制的构建,包括三个方面的内容:抓住主干,建立有效的认知发展机制;注重体验,建立有效的情感调控机制;紧扣目的,建立有效的意志行动机制,从而确保知、情、意各相关因素协调发展和相互促进,培养具有可持续发展的高素质人才。
作者 张俭福
出处 《徐州教育学院学报》 1999年第1期65-68,共4页 Journal of Xuzhou Education College
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