浅论教育学院教师成长规律及其培养对策

一、教育学院教师的成长规律教师从事的是富有创造性的脑力劳动。它的生产工具是知识。在劳动过程中,为了不断地提高再生产脑力劳动的能力,必须不断地充实、更新知识,才能创造出高价值的劳动。教育学院教师肩负着传播新知识、新技能、培养有创造性教学能力的人的任务,因而他们需要不断提高自身的业务素质,调整自身的知识和能力结构,积累和丰富普通教育过程中的优秀教学经验,以适应社会、经济和科学技术发展巾的基础教育的需要。