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创造性思维能力培养与数学教学模式改革
被引量：
5
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摘要
本文围绕基础数学教学模式的改革,论述了注重数学开放题和应用题的教学,将有利于促进培养学生创造性思堆能力的教学模式的形成。
作者
张玉成
机构地区
深圳教育学院数学系
出处
《深圳信息职业技术学院学报》
1999年第1期46-47,共2页
Journal of Shenzhen Institute of Information Technology
关键词
创造性思雄
数学教学
教学模式
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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