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香港中小学德育简叙
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摘要
香港中小学德育因其特殊的环境背景而呈现出自身特点,德育在中小学教育中的地位经历了一个逐渐确立的过程。进入90年代后,香港学校德育受到前所未有的重视,德育教学内容涉及广泛的社会问题,教学取向奉行多元价值观,教学方式则百花齐放。本文介绍了香港中小学德育的背景、教学取向、课程模式、教学形式等基本情况。
作者
吴江
机构地区
深圳市教育科学研究所
出处
《深圳信息职业技术学院学报》
1999年第1期71-74,共4页
Journal of Shenzhen Institute of Information Technology
关键词
香港中小学
德育
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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