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理科教师:科学精神和科学素养的传播与孕育者
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摘要
本文以一个中学理科教师的思考视角,在讨论科学精神与科学素质内涵的基础上,认为现代科技素质教育在学校课程教育体系中处于核心地位,教师尤其是理科教师在基础教育阶段应积极参与科技文化的传播和科学理念的铸塑,培育青年一代的现代生存品格,为21世纪中国的可持续发展贡献一点有参照意义的理性思考。
作者
吴登文
机构地区
海东地区 平安中学
出处
《深圳信息职业技术学院学报》
2000年第2期16-19,共4页
Journal of Shenzhen Institute of Information Technology
关键词
科学精神
科学素质
科学教育
理科教师
行动策略
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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