“全程合作、整体优化”教学模式——一种有效提高化学教学质量的模式

本文从实验背景与目标、实验的理论依据、假设与变量、教学模式流程及1年来的教学实践,全面介绍了广东省级教育科研课题《强化实验教学,促进“全程合作、整体优化”教学模式改革》。