数学分层次教学初探

本文通过对“分层次数学教学”的实践,阐述该教学方式的基本思想、模式和实施步骤,以及在教学过程中应注意的事项,指出该教学方式对实行“大众数学教育”、促进数学教育教学改革的积极意义。