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论课堂教学的基础、核心与终极追求

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摘要 本文针对当前课堂教学的实际,依据教育的本体功能,认为课堂教学的基础是“传道、授业、解惑”;核心是“引疑、启智、开能”;终极追求是“有情、有意、有抱负”。
作者 夏晋祥
出处 《深圳信息职业技术学院学报》 2002年第1期12-16,共5页 Journal of Shenzhen Institute of Information Technology
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