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教育心理研究中多学科渗透融合的意义
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摘要
通过一些重要的实例探讨教育心理创新研究中多学科渗透融合、科学与人文融合的必然性、必要性和重要意义。随着科学技术和先进文化的发展,多学科的融合、科学和人文的融合是教育心理学发展的必然趋势,也是培养创新能力的必由之路。
作者
吴忆峰
机构地区
深圳教育学院
出处
《深圳信息职业技术学院学报》
2002年第2期1-5,共5页
Journal of Shenzhen Institute of Information Technology
关键词
教育心理
学科
科学
人文
融合
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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