人在教育中诗意地栖居

Human Beings Poetically Perch in Education

“人在教育中诗意地栖居” ,不是教育局部的 (如文学欣赏领域 )和偶然的 (如教师的教育方法带有诗意 )状态 ,而是教育的整体状态。人原本就诗意地栖居在大地上。海德格尔认为 ,作诗是“把人带向大地 ,使人归属于大地 ,从而使人进入栖居之中”。作诗的本质是“让栖居” (让人诗意地栖居 ) ,即展示显现者与隐蔽者相互作用的人生境域。在这个意义上 ,教育者应该成为“让栖居”的诗者 ,使教育与本然的人生境域相契合。