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《大学英语》精读课文教学方法刍议

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摘要《大学英语》精读课文教学是一个复杂的过程。听、说、读、写、译五项技能其实也是英语教学的五种模式。本文阐述如何通过五种模式进行精读课文的教学从而达到进一步提高五项技能的目的。

作者胡晓华

机构地区西南科技大学外语学院

出处《绵阳师范高等专科学校学报》 2002年第4期10-13,共4页 Journal of Mianyang Teachers College

关键词《大学英语》精读课文教学方法教学模式翻译实体教学课堂教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] H319 [语言文字—英语]

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绵阳师范高等专科学校学报

2002年第4期

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