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关于化学研究性学习中几个问题的探讨
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摘要
研究型课程的开设为中学化学课提供了更广阔的空间,也对中学化学的教学方法、教学模式提出了新的要求。本文对中学化学研究性学习的特点、类型、过程模式,以及应注意的几个问题进行了探讨。
作者
望忠明
望亚玲
机构地区
湖北省恩施市教研室
广东省顺德市桂洲中学
出处
《教育探索》
北大核心
2002年第10期61-62,共2页
Education Exploration
关键词
研究性学习
过程模式
中学
化学教学
教学方法
教学模式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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教育探索
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