处理课堂“小插曲”的艺术

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摘要读师范时,我学的是化学专业,可是我酷爱演讲.毕业后分到偏远山区,作了一名普通的中学教师,在三尺讲台上燃烧自己的青春.山区的孩子格外调皮,课堂上经常会出现一些意外的"小插曲",这时我总是不忍心严厉地批评他们,我没忘记发挥我擅长演讲的天赋,时不时来上一段,给学生创造优美而轻松的学习环境,既可启迪思维,活跃课堂气氛,又保护了学生的自尊心.

作者肖亚珂

机构地区广东省民政学校

出处《职教论坛》 2002年第18期38-38,共1页 Journal of Vocational Education

关键词中学教育化学教学课堂气氛化学实验学习环境

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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