重视思维层次 提高解题质量——从一道2002年全国高考题谈高三复习
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1王佩其.深挖隐含条件 提高解题质量[J].第二课堂（A）,2005(11):56-59. 被引量：1
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2申建春.要用好一题多解[J].湖南教育（上旬）（A）,2000(12):41-41.
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3王成河.提高初中数学解题质量的有效对策探究[J].数理化学习（教研版）,2016,0(7):16-17. 被引量：1
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4温应春.狠抓六个环节 提高物理解题质量[J].云南教育（中学教师）,2011(3):35-37.
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5王弟成.几何题求解策略例谈[J].中学数学杂志（初中版）,2003(1):25-26.
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6濮志强.减负增效要在解题反思上下功夫[J].考试（高考数学版）,2010(7):70-73.
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7付钢祖.导数常见错误剖析[J].数学学习与研究,2011(1):77-77.
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8冯兰云.探寻现代文阅读题的解题技巧[J].中学教学参考,2010(4):48-48. 被引量：2
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9苏安良.注意对试题的拓宽和总结[J].数理化学习（初中版）,2004(11):38-40.
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10杨丽滨.要把金针度与人——让“读题”成为提高解题质量的突破口[J].中学课程辅导（教学研究）,2012,6(17):117-118.
