摘要
案例教学法是通过选择典型性案例引导学员在独立思考、调查研究、分析归纳的基础上 ,对所提供的案例提出自己的初步结论 ,最后由老师公布比较合理、科学的结论。它的优点在于突出了学员的主体地位 ,调动了学员的积极性和参与意识 ,达到了“发现问题、研究问题、解决问题”
出处
《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》
2001年第6期84-85,共2页
Journal of Shandong Administrative College and Shandong Economic Management Personnel College