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观察·积累·表达
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摘要
学生习作首先应解决写什么的问题。教师在习作教学中 ,应教给学生观察的方法 ;启发学生积累所见、所闻 ,并积极思索 ;逐渐学会表达的方法 ,进而提高习作水平。
作者
冷亚樱
机构地区
大邑县教委初教室
出处
《四川教育学院学报》
2002年第8期20-21,共2页
Journal of Sichuan College of Education
关键词
小学
作文教学
方法指导
观察习惯
课堂阅读
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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四川教育学院学报
2002年 第8期
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