开展合作学习的有效策略被引量：37

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摘要课程专家就教师关心的问题答本刊记者问(四)与探究性学习一样,合作学习是新课程实现学生学习方式转变的着力点。但是,对于开展合作学习的具体策略,比如如何分组、合作的规则、学生人际交往技能的训练、在学生合作过程中如何进行有效的管理,等等,大多数教师可能有误解,有困惑,甚至迷茫,所以我们觉得有必要提供———

作者余慧娟赖配根

机构地区本刊记者

出处《人民教育》北大核心 2002年第10期34-37,共4页 People's Education

关键词课程改革分组原则人际交往技能中小学合作学习

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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